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總有人問(wèn)我："圣路易斯華盛頓大學(xué)的MBA到底值不值得讀？"作為去年剛畢業(yè)的老學(xué)長(zhǎng)，今天就掏心窩子跟大家聊聊他們家的"鎮(zhèn)校之寶"——那些讓畢業(yè)生直呼"酸爽"的必修課。別小看這幾門(mén)課，它們可是直接關(guān)系到你能不能順利畢業(yè)，更影響著未來(lái)在職場(chǎng)上的真功夫。

第一門(mén)《數(shù)據(jù)決策課》絕對(duì)讓你又愛(ài)又恨。教這門(mén)課的史密斯教授是個(gè)數(shù)據(jù)狂魔，第一節(jié)課就要求全班用Python做市場(chǎng)預(yù)測(cè)。我們班那個(gè)在投行干了5年的Tony都直冒冷汗，不過(guò)學(xué)完這門(mén)課，現(xiàn)在他看報(bào)表就跟看菜譜似的輕松。

第二門(mén)《管理實(shí)戰(zhàn)模擬》堪稱"商戰(zhàn)演習(xí)"。50人的班級(jí)分成5個(gè)公司，從產(chǎn)品開(kāi)發(fā)到上市推廣全流程實(shí)操。去年我們組做智能家居項(xiàng)目，硬是把成本壓低了15%，對(duì)了拿了全班最高分。這門(mén)課最大的收獲就是明白了：教科書(shū)上的理論，在真實(shí)商戰(zhàn)里可能連三個(gè)月都活不過(guò)。

要說(shuō)最燒腦的當(dāng)屬《全球化戰(zhàn)略》，光是案例材料每次都是30頁(yè)起步。記得分析三星電子出海案例時(shí)，教授冷不丁問(wèn)了句："如果讓你們接手印度市場(chǎng)，第一個(gè)要砍掉哪個(gè)部門(mén)？"全班鴉雀無(wú)聲。后來(lái)才明白，這類"靈魂拷問(wèn)"才是這門(mén)課的精髓。

《商業(yè)倫理》這門(mén)課千萬(wàn)別以為是走過(guò)場(chǎng)。去年有組同學(xué)做藥品定價(jià)方案，因?yàn)闆](méi)考慮貧困患者群體，直接被教授打了全班最低分。現(xiàn)在每次做決策，耳邊都會(huì)響起教授的那句："利潤(rùn)重要，但別讓你的計(jì)算器吞噬了人性。"

其他幾門(mén)必修課也各具特色：

《財(cái)務(wù)管控》教你用三大報(bào)表看穿企業(yè)"健康指數(shù)"

《市場(chǎng)營(yíng)銷創(chuàng)新》帶你在抖音算法里玩轉(zhuǎn)品牌傳播

《領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)驗(yàn)室》通過(guò)性格測(cè)試+情景模擬，幫你找準(zhǔn)管理風(fēng)格

這些課程設(shè)置有個(gè)明顯特點(diǎn)：理論教學(xué)不超過(guò)40%，剩下全是實(shí)戰(zhàn)演練。很多同學(xué)反映，學(xué)完第一學(xué)期就跟脫了層皮似的，但等到找工作面試時(shí)，發(fā)現(xiàn)面試官問(wèn)的問(wèn)題怎么都似曾相識(shí)——原來(lái)早就在課堂演練過(guò)了。

給準(zhǔn)備申請(qǐng)的學(xué)弟學(xué)妹三個(gè)忠告：

1. 提前惡補(bǔ)Excel和Python基礎(chǔ)，別等開(kāi)課了才手忙腳亂

2. 組隊(duì)要找不同背景的隊(duì)友，我們組當(dāng)時(shí)有工程師、醫(yī)生和設(shè)計(jì)師，這種組合反而碰撞出最多火花

3. 教授布置的延伸閱讀材料一定要看，考試可能不考，但職場(chǎng)絕對(duì)用得上

說(shuō)一千，道一萬(wàn)說(shuō)句大實(shí)話：這些必修課確實(shí)不輕松，但畢業(yè)后看著那些沒(méi)系統(tǒng)學(xué)過(guò)這些課的同齡人在職場(chǎng)踩坑，你會(huì)慶幸自己咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。畢竟，20萬(wàn)的學(xué)費(fèi)里，最值錢(qián)的就是這些"虐你千百遍"的核心課程。

圣路易斯華盛頓大學(xué)MBA申請(qǐng)“防坑”秘訣

一、選校別光看排名，這些細(xì)節(jié)更重要

很多人一上來(lái)就盯著排名，但WashU的MBA項(xiàng)目更適合有明確職業(yè)規(guī)劃的人。比如，它的醫(yī)療管理、供應(yīng)鏈和創(chuàng)業(yè)方向在全美名列前茅。如果你沖著金融或咨詢?nèi)ィ赡芨m合其他學(xué)校。

別上當(dāng)建議：

去官網(wǎng)仔細(xì)看課程設(shè)置，尤其是“Concentrations”（專業(yè)方向）是否匹配你的目標(biāo)。

聯(lián)系在校生或校友，了解實(shí)際就業(yè)情況。比如，有的學(xué)生以為Olin金融強(qiáng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)本地資源更偏向醫(yī)療行業(yè)。

二、文書(shū)別套模板，講好你的故事

招生官最煩千篇一律的“職業(yè)抱負(fù)”和“為什么選我們”。WashU的文書(shū)題目看似常規(guī)，但想脫穎而出，得用具體例子說(shuō)話。

避坑建議：

少說(shuō)空話，多講細(xì)節(jié)：比如別寫(xiě)“我想成為領(lǐng)導(dǎo)者”，換成“在XX項(xiàng)目中，我通過(guò)協(xié)調(diào)3個(gè)部門(mén)沖突，最終提前兩周交付成果”。

貼合學(xué)校價(jià)值觀：Olin重視合作和社區(qū)貢獻(xiàn)，文書(shū)里可以提你如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)做公益，或者解決過(guò)某個(gè)社群?jiǎn)栴}。

三、推薦信找誰(shuí)寫(xiě)？別只盯頭銜

有人覺(jué)得推薦人必須是CEO或高管，結(jié)果對(duì)方根本不了解你，寫(xiě)出來(lái)的信全是套話。WashU更看重推薦人對(duì)你真實(shí)能力的描述。

別上當(dāng)建議：

優(yōu)先選直接上司或合作緊密的同事，哪怕職位不高，但能具體說(shuō)明你的執(zhí)行力、溝通能力。

提前和推薦人溝通學(xué)校特點(diǎn)，比如強(qiáng)調(diào)“團(tuán)隊(duì)合作”“創(chuàng)新”，讓對(duì)方在信中結(jié)合這些點(diǎn)舉例。

四、面試不是考試，自然點(diǎn)更討喜

WashU的面試以行為面為主，但很多申請(qǐng)人過(guò)度準(zhǔn)備，反而顯得僵硬。比如被問(wèn)到“你的缺點(diǎn)是什么”，硬套“我是個(gè)完美主義者”，招生官早聽(tīng)膩了。

“防坑”建議：

提前練好2-3個(gè)真實(shí)的工作案例，用STAR法則（背景-任務(wù)-行動(dòng)-結(jié)果）講清楚。

適當(dāng)展現(xiàn)個(gè)性：比如聊到業(yè)余愛(ài)好時(shí)，可以提你組織過(guò)騎行俱樂(lè)部，突出領(lǐng)導(dǎo)力和興趣多樣性。

五、時(shí)間線別亂，提前規(guī)劃是王道

拖到說(shuō)一千，道一萬(wàn)一刻提交材料是大忌！WashU分輪次錄取，第一輪（10月）名額多，但準(zhǔn)備時(shí)間緊；第二輪（1月）競(jìng)爭(zhēng)激烈；第三輪（3月）基本只剩候補(bǔ)。

“躲雷”建議：

倒推時(shí)間表：比如計(jì)劃申請(qǐng)第一輪，提前3個(gè)月考出GMAT/GRE，2個(gè)月寫(xiě)文書(shū)，1個(gè)月聯(lián)系推薦人。

留出緩沖期：網(wǎng)申系統(tǒng)可能出bug，推薦人可能拖延，材料至少提前一周提交。

親情提示一句：申請(qǐng)過(guò)程中，少看網(wǎng)上的“成功案例”，每個(gè)人的背景和運(yùn)氣不同。專注自己的優(yōu)勢(shì)，避開(kāi)這些常見(jiàn)坑，踏實(shí)準(zhǔn)備才是硬道理。